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掌握这些方法 托福阅读长难句不再难

2018-11-29 09:32:58浏览量:371

托福阅读长难句应该如何分析?不同句子分析方法也不同,下面启德考培小编将从同位语、插入语、定于和状语四个方面来具体分析如何解读托福阅读长难句。

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  托福阅读长难句应该如何分析?不同句子分析方法也不同,下面启德考培小编将从同位语、插入语、定于和状语四个方面来具体分析如何解读托福阅读长难句。


  一.托福阅读长难句分析方法之同位语

  所谓同位语,顾名思义,就是起重复性解释作用的成分。在托福阅读中遇到同位语最佳的处理方法就是删除同位语,从而更好地理解。关于同位语的识别,一般都是以A, B的形式出现,例如,the president of USA, Trump,关于删除方法,则以保留最简单的表达为删除原则。


  二.托福阅读长难句分析方法之插入语

  所谓插入语就是不影响句子含义和结构的插入成分。常见的插入语有that is, that is to say, what’s more, to tell you the truth, frankly speaking等,处理插入语的最佳办法就是删除。


  三.托福阅读长难句分析方法之定语

  定语的“定”主要指限定,形容词、名词、介词短语等都可以作定语,来修饰、限定名词。

  英语中也可以用一个句子来修饰、限定一个名词(或者名词词组、句子),这样的句子叫做定语从句。被修饰的名词(词组、句子)叫做先行词,连接定语从句和主句的叫做关系词,即that。关系词分为两类,关系代词(that which who whom whose)和关系副词(when where why),关系词在从句中起三个作用——指代前面先行词,连接从句和主句,在定语从句中作成分。

  前置定语的识别:adj. + n. (比较容易判断)

  后置定语的识别:形容词短语(adj. + prep. + n./prep.)

  e.g. A book useful for your management

  一本有助你进行管理的书。

  介词短语(prep. + n./pron.)

  分词短语(ving/ved + prep. + n./pron.)

  e.g. A person walking on the road.

  动词不定式(to do sth.)

  e.g. A way to solve the problem.

  表语形容词(alike, alive, alone)

  注:不定代词只能用后置定语修饰


  四.托福阅读长难句分析方法之状语

  首先需要强调的是状语修饰非名词,状语的位置比较随意。可以充当状语的成分比较多,有副词,e.g. He secretly decided to leave the room.

  介词短语e.g. We have friends all over the world.

  不定式(短语)I went there to see my grandmother.

  分词(短语)现在分词e.g. Being a poor teacher, he can’t afford to buy a car.

  过去分词e.g. He entered, accompanied by his son.

  形容词e.g. He said nothing but sat silent smoking.

  词组e.g. I shall stay another five months.

  复合结构e.g. It being a holiday, the library isn’t open.

  从句e.g. Next time you come in, please close the door.

  有的时候名词也可以作状语e.g. We’ve been waiting hours waiting for you.


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