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何晨诗

启德考培上海分校实力教师

教学经验:5年
成功案例:92
讲授课程:托福阅读,雅思阅读,雅思写作
教研成果:超过10年的雅思项目研究开发经历;超过5年的托福全阶段授课经历;超过80%学员托福阅读提分10分;超过80%学员雅思阅读分数7分以上。

备考托福建议同学们多看一些国际性的颁奖礼,网上新出现的梗也可以多多了解,防止出国以后别人交流两句就聊不下去了…

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讲师简介:
  • • 学术背景:澳大利亚西悉尼大学 会计学 硕士
    上海华东师范大学 法语 学士
  • • 校  区:上海
  • • 个人签名:启发式互动教学风格,倡导授人予渔。
个人介绍:

Q:Olivia老师,你好。作为上海分校资深的教师,很高兴你此次接受我们的采访。首先想问一下,您大学的专业是法语,是什么让你产生了想要从事英语培训行业的想法呢?它又给你带来了哪些帮助呢?

其实从读大学开始,就一直挺喜欢当老师的,首先我是师范学校毕业的嘛,然后因为法语的需求量比较低,想要学习法语的学生肯定没有英语多;又因为法语从本质上来说和英语是比较相似的,在学习过程当中能找到许多与英语的共通点,所以选择了当英语老师。

学习了法语之后,会觉得英语相对来说简单许多,它带给我最大的帮助,一是单词量,有许多在英语中罕见的单词而在法语中是很基础的;二是当时因为接触了一门全新的语言,花了很多的精力放在上面,能更深刻地体会到学习语言是一件不能松懈下来的事情,培养了我学习语言的的良好习惯,虽然法语和英语是两门语言,但是在学习过程中有很多方法是共同的。

Q:您在澳大利亚有长期的生活经验,有什么留学生活中遇到的困难和经验能与我们分享下么?

在国外碰到的最大问题,应该是生存问题,像学生在国内学的大部分英语都是脱离实际的,课本上学到的很多内容,包括为了备考准备的很多知识都是在生活中完全用不到的。一去国外可能会碰到很多很多问题,比如去银行开账户不知道怎么说,利率啊、定期存款啊、活期啊这类单词句子完全不会讲;还比如去西餐厅吃饭,菜单看不懂,不知道怎么点菜,或者说看懂了菜单但不知道什么是好吃的,一点都不了解,文化上存在差异;最后还有个比较严重的问题应该是和同学之间的谈资问题,这是我觉得很多同学在国内就需要注意的地方,不要只看中国的新闻,要去了解许多世界上发生的新闻、好玩的事情,流行的音乐、电影,不然就会陷入只能聊关于“中国”话题的境地,建议同学们在国内的时候,就多看一些国际性的颁奖礼,网上新出现的梗也可以多多了解,防止与别人交流两句就聊不下去了。

Q:您在雅思和托福项目中都有长期授课经验,在您看来这两块授课中有什么不同点呢?

雅思和托福面向的受众学生不太一样。托福的学生因为都是要去美国的,而托福考试又与美国的教育体系挂钩,所以考试相对于雅思来说显得难一些,不管是从词汇量还是语言的角度。那对于高中毕业或者大学毕业的学生来说,考托福是有一定难度的。 雅思它的侧重点主要在于能不能与人正常交流,没有那么注重学术方面,那我们在教课的过程中,会根据学生的不同情况而选择相应的教学方式。比如说托福的学生,一般来说,不补单词是没有办法跟上的,那在整个托福的教学中,第一步就是补充词汇、长短句,一点点从基础打起来,然后再进入技巧的阶段。但是对于雅思来说,单词和句子可以不用花特别多的力气去准备,直接上手开始教技巧,学生也是可以接受的。一般我建议不管是学托福还是雅思的同学,进来可以都做下测试,托福的入学水平如果是在50分左右的,比较建议直接备考雅思。因为如果去美国一些比较好的学校,最低也要80-90分的水平,那对于50分到80-90的跨度来说,所需花费的时间是比较长的。而雅思分数对于我们大部分学生来说不是一个很难的门槛,所以学生可以衡量下自己的英语水平。

Q:在您接触的学生当中,有没有哪些是让您印象特别深刻的?

有一个学生,进来的时候真的非常非常弱,但要求很高,要考到90分(托福),可是他入学成绩大概也就55分左右。所以当时花了非常多的精力在这位学生身上,布置了大量的课后作业,包括泛读的练习、长短句的练习等。我们有很多这样的同学,一进培训机构就幡然醒悟,以前在学校里几乎没学过一样,基础很弱,那他们进了启德又很认真,当看到他很认真的时候,就很不想放弃他,想帮助他,所以这位同学从一开始的单科个位数,到最近一次考试能有20多分,比较大的提升。我觉得学语言是没有捷径可走的,真的建议很多学生、家长,尽量规划好时间,定一个合理的学习目标。

Q:您曾在考试中取得了听力和阅读两门满分的成绩,能分享下自己的备考心得么?

其实,所有的考试都是一样的,在我看来,考试最重要的是“反省”两个字。很多同学做题的时候,刷完一套题就过了,却不会去反思为什么会做错。因为每一种考试,雅思也好,托福也好,都有自己不同的特点,或者说是套路。所以在备考的过程中,说白了就是研究考官的思路,揣摩他想考什么点。每一次做完一套题之后,对于我来说最好的方法是全面分析一下,毕竟老师上课教授的是大范围的内容,但每个人都有自己的薄弱点,所以我一般都会整理下错题集。

Q:作为上海分校托福组组长,对于中国考生取得托福高分比较困难这点,有没有什么很好的建议?在教学上有没有好的经验可以分享一下?

一开始我刚做老师的时候,特别不能理解为什么有些学生在学校里学得特别差,但在这边又是很用功的样子。后来我回想了下自己的学习经历,如果不是考英语,而是考数学的话,也会有这样的情况。很多知识以前学过了,但是现在不记得了,为什么会不记得呢?当时在学校里学习的时候,之所以会基础没有打好的原因是对这个内容是没有兴趣的,被动地接受了这些讯息,一旦考试过了,就全忘了。那对于备考的学生来说,等于要先回想起来,再开始新的学习,这个过程就相对比较久了。一般来说,如果是这样的状态的话,几个建议,第一,就是“全日制”,除非英语功底很好,学校学的都记得,不然就需要先把以前的知识复习一遍;另外一个就是培养起一定的兴趣,要对“英语”有一点兴趣,通过电视剧也好、电影也好、纪录片也好。我的方法是让学生多看记录片,因为不论是托福的听力,还是阅读,都会涉及到很多学术类的话题。其实这些话题并不难,涉及到的都是中学时接触过的知识,那通过纪录片能对于这些话题产生好奇心,之后的学习就会简单许多。所以课堂上如果能培养他们一些好奇心,或者求知欲的话,让他们主动地想学,比被动地接受知识会有效得多。


教学理念/方法:

擅长托福阅读提分,最低目标帮助学生从15提到25分。改变学生对于读长文章的恐惧,运用“五维背单词法”帮助学生摆脱词汇书,克服背单词的难题,从单词-句型-段落-篇章全方面解构托福阅读,启发式互动教学风格,倡导授人予渔。

教研结果:

超过10年的雅思项目研究开发经历;超过5年的托福全阶段授课经历;超过80%学员托福阅读提分10分;超过80%学员雅思阅读分数7分以上。

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