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第八十期-:从三大维度备考AEAS听说考试

学生与讲师的桥梁看向世界的明窗汇集百师学养直击语培核心

从三大维度备考AEAS听说考试

2019-06-03 11:23:10浏览量:1492

本期启德考培教师思想汇请来冯嘉成Carson 老师将会从三个方面,为大家介绍如何科学备考AEAS听说考试。

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  AEAS ,全称 Australian Education Assessment Service ,是一项为需要于澳大利亚就读初高中的4-12年级学生提供的测试服务。其测评成绩以及标准被澳大利亚境内多所优秀的初高中学校,尤其是优秀的私立初高中学校所接受。

  由于进入优秀的澳大利亚初中高中学校,相当于为进入优秀的澳大利亚高等学府奠定了基石,因此,AEAS考试越来越受到中国学生以及家长的青睐,越来越多的学生通过这项考试进入到澳大利亚优秀的初高中学习,其中就以国内的初三学生参加10-12年级的AEAS考试案例为多。

  然而,稍微接触过AEAS考试的学生其实会发现,考试的难度其实比国内现阶段的高中以及初中考试要难,有些部分甚至类似于雅思考试的难度,尤其是听说还有词汇的方面。因此,如何科学备考,配合课程的学习,显得尤其重要。

  今天,Carson 老师将会从三个方面,为大家介绍如何科学备考AEAS听说考试。

冯嘉成老师-启德考培

 冯嘉成 Carson 

启德考培广州学校英语明星教师

英国雷丁大学英语教育硕士

广东外语外贸大学英语翻译专业学士

国家英语专业8级

3年英语及雅思教学经验

培养学生雅思听力普遍提1-1.5分

Listening

  AEAS听力考试,通常分为三大部分,每个部分难度相当,听力的类型可能是对话也可能是小讲座,题量大概在31题左右。

  听力方面,根据观察,语速首先成为学生参加考试时最大的障碍。在AEAS考试中,听力只读一遍,而根据实际考情,听力大致上按照题号顺序进行,但是有少量题目却不按照题号顺序进行的。言外之意,非常考察考生的听力敏感度,听力细节捕捉能力以及听力细节理解能力。而参加这类考试的大部分是国内的初三学生,他们平时在学校的听力训练机会并不多,英语学习可能更多地专注在读写以及语法的学习。因此,学生在接触AEAS听力考试时会觉得诸多不适应。

  因此,Carson老师建议,同学们在备考时,除了根据老师课上分析的考情以及运用学习到的做题技巧进行听力训练时,课下自己可以做的,更多的应该是精听练习。

  关于精听练习,同学们可以运用做过的真题,或者难度相当的听力语料(例如新概念英语3的听力),进行精听练习。

  首先,同学们可以先把语料一段段来进行若干次的精听训练。第一步,学生先了解听力的段落大意,也从中训练学生的听力大意理解能力。

  第二步,在了解了听力大意的前提下,开始一句句地进行精听练习。由于学生可能需要听几次才能写出较多的听力内容,所以刚开始进行精听练习时,每个句子可能需要重复听3-4次进行精听。训练一段时间后,可以减少每句话精听的次数,到最后希望能够听1-2次就记下尽量多的听力内容。

  第三步,把自己记录下来的信息,对照文本,进行错误分析。学生需要围绕以下几个方面进行分析:词汇、特殊语音现象(连读、弱读)影响听力、复杂句型影响听力理解等,方面自我认知听力的短处,在接下来的听力训练中进行调整。

  精听练习,可以大大提升学生的听力敏感度、听力细节捕捉能力以及细节理解能力,有利于夯实AEAS听力基础,结合老师课上的做题技巧,必定能事半功倍。

  Speaking

  AEAS口语考试分为三部分。

  第一部分为个人信息的简单询问,包括学术背景、家庭背景、个人兴趣爱好等。该部分比较简单,虽然不算分,但是学生如果表现出色的话,也必定能为口语考官留下好的印象。口语考试的第二以及第三部分为评分重点。本文以比较多学生参加的10-12年级考试作为例子。

  第二部分,通常为话题阐述。学生有通常有一分钟的准备时间,然后有学生需要围绕话题以及话题卡上的tips进行两分钟的阐述。学生阐述话题后,考官会围绕话题提问3-4个follow-up questions。

  第三部分,学生会看到一幅图画,考官通常要求学生对图画进行描述,并且回答考官围绕图片的相关话题提出的问题。说到这里,对国外的语言考试稍微熟悉的同学,就会发现,AEAS的口语考试,其实与雅思的口语考试非常相似。虽然上述是以10-12年级考试为例子,但是其他较低等级的考试也是大同小异 – 非常考察学生的学术口语表达的能力。言外之意,包括要求学生用完整的句子,甚至要求学生能够用用多种句型灵活运用的能力,进行表达。

  另外,要求学生拥有一定的发散性思维,进行多维度思考以及表达,而不是简单的“一问一答”的日常交流模式。说到这里,口语内容的逻辑问题也不得不提了。

  另外,口语内容既然要丰富,词汇方面也需要一定的支持。然而,初中阶段学生的学生,口语的练习同样跟听力一样,不太被重视,在学校口语的练习机会少之又少,而AEAS口语考试对学生的学术口语表达要求又比较高。

  该如何进行口语考试的备考呢?

  课程上,老师会教授学生口语考试的答题技巧,帮助学生架构口语框架,提升考试口语内容逻辑性,另外也会引导学生进行思维拓展训练。

  而课后,学生应该自己多从思维拓展以及逻辑性这两个方面进行加强训练。学生不妨运用雅思口语考试Part 2的题目,结合课上老师教导的方法技巧,进行训练。学生初期可以先把自己要说的内容,像写小作文一样写下来,梳理好自己的思路逻辑,再尝试口头慢慢输出。慢慢地,学生可以过渡到只把要说的主要观点写下来,然后自己对照着观点慢慢进行口头输出。

  因为思维拓展能力以及逻辑能力提高,不是一天两天就能够做好的事情,所以学生必须要坚持每天都进行相应的训练。这样,结合老师的答题技巧,才能更好地在AEAS口语考试中得到更好的提高。

  Vocabulary & Grammar

  通过上述的AEAS听说考试的备考方法介绍,学生们应该发现,词汇语法也是备考听说考试的强大后盾。因此,词汇语法,也是学在备考时需要注意加强的两个项目。

  首先是词汇。很多同学对于词汇只停留在读写层面的认识,忽略对词汇读音的认识,所以很多时候出现听单词听不出,看到单词发现原来是认识的现象。因此,学生平时在积累词汇的时候,需要多加强词汇在读音上的认识,多读单词,并注意单词读音与拼写之间的关系,这样子有利于学生在听力上理解单词。至于单词的范围,学生可以把现时国内中考高考所要求学生积累的词汇进行学习积累。另外,平时在做到的真题以及听力练习,也是积累生词的途径。

  语法方面,尤其是时态以及句型方面,很多学生也是只停留在对语法结构认识的层面,不太能灵活地运用在口语的输出上。因此,学生应该把学习到的时态、句型,大胆地运用在口语表达上。要做到这个方面,学生需要搞清楚不同的时态以及句型,应该用在什么样的语境上,呈现出的是一种什么样的表达效果。

  举个例子,例如带有特殊疑问词的主语从句,很多同学能够顺利地背出它们的语法结构,却不知道它们用来干什么– 其实这种从句在表达上是有强调的意味在的。另外,学生要多尝试把不同的时态以及句型运用到口语表达上,这样子才能提高语法在口语上的灵活输出。

  学生的课下科学备考,结合AEAS课上老师的实用技巧,必定能够帮助学生在AEAS考试上取得佳绩,从而进入澳大利亚优秀的学校进行学习。有相关就读需求以及考试需求的同学,更多具体的AEAS课程内容,大家可以咨询我们启德考培的课程顾问。

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