各位烤鸭们在准备雅思考试的时候，听力考试除了要扎实备考听力词汇和做题技巧外，还需要了解一些常见的出题陷阱。出题人到底设置了多少的陷阱让我们自投罗网呢，下面小编给大家分享雅思听力考试陷阱汇总，烤鸭们不要错过哦~

　　同义替换

　　这个陷阱在各种题型中都会出现替换。同义替换包括词替换、词组替换、主被动替换以及加减关系的替换。

　　a. 词替换：指简单意义上的两个词语的替换。

　　b. 词组替换：如把regard…as替换成consider…as。

　　c. 主被动替换：如把Populationshift has caused the pressure替换成The pressure has been caused bypopulation shift。

　　d. 加减关系的替换：加减关系的替换是同义替换中比较复杂的一种替换方式。

　　补充选项

　　很多烤鸭们对补充选项陷阱了解很少。补充选项是指部分答案已经出现，但是还有一部分答案在后面出现，需要补充在前面的答案中。

　　信息的拆分和整合

　　在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。主要体现在数字，考生往往根据重点靠后原则，所以答案中往往会写最后听到的一个数字。但还是要根据题目来拆分或者整合你听到的数字。

　　例如在学校场景中老师说这个班有20男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

　　主客观混淆

　　在做雅思听力题的时候一定要看清题干，看要求回答的到底是主观还是客观的情况。考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually， common， want to， plan to等词。

　　例如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。

　　次序混乱

　　次序混乱是指录音中说话顺序和题干顺序不同，在一般表格题和多项选择题同时出现的section中出现的几率很大，这时候就要烤鸭们在第一时间预测和判断，再采用次序混乱的解题方法。

　　时间先后

　　考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to， in the past， many years ago， at present， now，in the future等一系列提示时间先后的词。

　　例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。

　　数值比较

　　考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum， maximum， least， most， up to等。

　　例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。

　　信息选择

　　这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do， decide on，don’t want to等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。

　　例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。

　　相似信息

　　相似信息的干扰因为其隐蔽性一般最易导致失分，这时比较明显的辨别词是：we， they等代词。

　　例如在介绍课程时说自己的大学开设工科和商课，而附近的另一所大学以文科而著名。文科就应该是被排除的干扰答案。

　　言外之意

　　这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。

　　例如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人合住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。

　　字词陷阱

　　这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。

　　最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有更多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。

　　综上所述，希望大家在雅思听力备考时可以注意以上陷阱，千万不要中了圈套。在雅思听力考试之前，也建议大家能够提前规划一下，从最简单的基础到做题的思路和题目的类型等等方面进行详细的掌握。