特邀专家

　　赵刚(Andrew)

　　英国格拉斯哥大学MBA，国际教育知名专家，常年担任英国大学中国区总监。

　　英国使馆文化教育处指定国际教育培训师。

　　资深自媒体人，著有《留学的逻辑》《到英国去》《欧洲情调之旅》等书。获评腾讯教育“2017年度最具价值自媒体”、搜狐“2016年度留学类自媒体人”，文章点击量累计超过3000万次。

　　在英国剑桥大学、美国哈佛大学开除中国学生事件中，我们能看到世界名校的价值和底线，同时也开始反思中国式留学的根源和解决方案。

　　▲哈佛等名校开除中国学生的数量在增加

　　中国出国留学市场上，有些机构的VIP服务声称，交够服务费，就保证进入世界名校。在“钱说话”(Money talks)的世界，这种交易是可能的。靠金钱、权势、手段通往名校，让我觉得不齿，不齿于教育的庸俗化。

　　而与此同时，以英国剑桥大学、美国哈佛大学为代表的部分世界名校，开始加大驱逐(开除)成绩不好、表现不佳的中国学生的力度，特别是新入校的学生。这些名校的举动，让我看到了教育名牌真正的价值和底线!

　　不过，也产生了更大的疑问：中国学生一向被标榜为“勤奋好学”“聪慧睿智”，怎么也出问题了?

　　我的一位英国同事不无忧虑地提到，相当一部分中国学生在英国学习时，完全不具备“学术文化”素养。他们上课一般只会看手机，不回答问题、不参与讨论、不与其他国家的同学交流，课下不回复老师的电子邮件、不加入社团活动，对他们而言，留学只是一个位置的移动，而他们封闭的状态，形成了一个个与世隔绝的孤岛。这位同行对此产生的疑惑点到了中国人的痛处。

　　“按照录取要求，他们的雅思成绩应该是6.5分以上，而且实际上有不少中国学生在7分以上，可是课堂上我提问的时候，总感觉这些学生听不懂我的问题，即使听懂了，他们的口语表达无法令人满意，写作的问题就更多了，很多中国学生的小论文(作业)很难读懂，不符合学术写作的要求……”

　　▲纪录片《中国》记录了中国教育的常态

　　雅思英语的高分似乎只是“皇帝的新衣”，一到听课、发言、讨论的时候，我们“四六级”的老底就暴露出来了，只知道乱点头，头脑中的英译中和中译英乱成一团，开始“不着四六”了。这些多年来没有多少改观的问题，姑且概括为中国式留学!其实，本质上是中国应试教育后遗症的海外延续。

　　追根溯源，中国式留学并不是留学时才产生的，而是国内中小学时期教育问题的映射，早已成为公开的秘密。

　　1、1972年，意大利著名导演安东尼奥尼应邀来到正处于特殊时期的中国，拍摄了一部名为《中国》的纪录片。

　　这部曾被长期禁放的纪实影片中有这样一组镜头：当时来华访问的外国友人参观了上海的中学，很多学生在参加课余举办的音乐兴趣班。这些外国人中的音乐专家发现，兴趣班里，越是年龄小的中国孩子，越能展现出惊人的音乐天赋，甚至超过了同年龄段的外国学生，而高年级的中国学生却莫名其妙地变得刻板而平庸。

　　40多年过去了，“伤仲永”的故事仍然不停地在身边放映。当教育倒向以考试为核心，甚至唯一标准的功利目的时，曾经的兴趣空间被严重挤压了，代之以不计其数的作业和试卷。

　　40多年过去了，“中国式”的那些事儿出人意料地以反讽的形式呈现在世界面前。

　　2

　　▲BBC拍摄的《中国老师来了》引发争议

　　英国教育主管部门为了提高英国中学生的数学能力，频繁与中国接触，意在引进国内数学方面的师资和教法。善于捕捉新闻点的英国广播公司(BBC)跟拍了名为《中国老师来了》的纪录片，曾引起了轩然大波。

　　曾经期望中国数学课程出口英国换取国际声誉“顺差”的国人，在片中看到的却是，英语流利的中国教师来到英国后，把中国体制内的教法和经验原封不动地移植到了英国学生身上。中国老师的高压政策、题海战术和价值评价体系与异域的生存环境是那样格格不入。原本希望吸收中国教育的经验的初衷，在新教法实施几天后就破产了，疲惫不堪的英国学生开始渐渐失去了继续学习的兴趣。

　　当国内体制输出到国外时，除了文化差异的因素外，我们还是看到了中国教育在中学层面缺失的人文关怀和因势利导。

　　在功利目的的重压下，中国学生失去了积极回答问题的灵性;在以老师为教学核心的课堂上，他们的演讲能力没有最大限度地释放;长期浸泡在英语语法和阅读题目中，他们的英语听说能力在英语学习的黄金时期凋零了。

　　▲应试教育的危害已经波及留学

　　3

　　当我在中国西南一个大城市的重点中学做英国教育推广时，刚刚入学的高一学生踊跃地回答外教的问题，而到了高三这边，与英国老师互动的学生寥寥无几，从高三学生迷茫的眼神中让我感到不可思议。

　　班主任悄悄告诉我，当地高考的英语听力取消了，学生已经两年没有“听”英语了。

　　与之相反的例子发生在大约二十五六年前。我喜欢英语是从初中开始，那时的启蒙导师是冯老师。她鼓励班里的同学在英语方面多听、多说，她经常带大家去语音教室上听力课和口语课。她还在暑假组织我们与来华的美国夏威夷某中学的同龄学生互动，当时我们与美国学生同住在一个宾馆里，天天在课堂中、公园里、晚会上通过英语聊天沟通。冯老师的教法到现在仍然是先进的，这种超前的意识一直激励我用英语交流。

　　教育的目的应该是开放的，以此激发人的兴趣点，扩展兴趣的广度和深度。

　　留学的层次不应该仅仅停留在取得学位的功利阶段，而应该深入到文化层面，增强留学的文化存在感。而达到这一高度，功夫还在国内教育的改革、创新。

　　-New Pathway暑期夏令营-

　　☞主要针对国际初高中衔接和申请美高美本的学生的课程补习或留学备考。

　　培训课程：

　　SAT/ACT/TOEFL/SSAT/ELA/Subject/1对1辅导

　　学习形式：三周住宿+沉浸式学习

　　授课老师：New Pathway 的明星教师们

　　☞共有三期，一期时长三周，可任选一期或组合多期学习

　　【第一期：6月18日-7月7日】

　　【第二期：7月9日-7月28日】

　　【第三期：7月30日-8月18日】

　　有关于暑期夏令营的更多课程安排和询价，可扫下方二维码，添加小助手微信号，直接咨询!

　　校区地址

　　-徐家汇校区-

　　上海市徐汇区零陵路899号飞洲国际大厦25楼

　　-古北校区-

　　上海市长宁区水城南路37号万科广场北9楼

　　-浦东校区-

　　上海市浦东新区长柳路58号证大立方大厦1705室

　　如果想获取最新标化考试、国际课程的真题资料信息;还能参加各项考前冲刺讲座;以及了解到国留学备考、专项学科能力提升的方法论和小窍门……请关注启德考培上海 New Pathway 分校平台，免费获取备考提分解决方案，或欢迎 点击这里 进行网络咨询，我们会给您提供专业的服务。