“包在我身上。”叶君仪今天也信心满满地说道。毕业于美国南加州大学对外英语教学专业，叶老师可以说是对英语教育别有一番研究——

　　深入了解过西方的基础教育，叶老师熟知 中西方的教育差异，以及 双语沉浸式教学的应用。她喜欢在课堂中穿插各种风土人情，讲各种有趣的事情，吸引学生的学习兴趣。

　　叶 君 仪 老 师毕 业 于 美 国 南 加 州 大 学 对 外 英 语 教 学 专 业

　　1.叶老师有话说

　　“比起教学生什么，我更想知道学生自己想要什么。不同的人有不同的基础，如果强硬地套在另一个人身上，那显然是不对的，也不利于学生的进步。同时还要时刻关注学生的课下学习进度和作业进度，课后的回顾和复习加上课上的学习才能够真正达到进步。”

　　2.叶老师与学生的日常

　　“词汇量是基础，所以要认真听写哦……”“题目一开始不要急躁，要仔细读两遍……”“要多念几遍，才会有语感……”

　　3.高分案例

　　雅 思

　　S同学，1期6分班+1期6.5分班

　　听力从6分提高到7分

　　L同学，10次听力，从入学5.5分到6.5分;

　　B同学，6次听力，首考6.5分;

　　M同学，6次听力，从入学6分到6.5分;

　　托 福

　　W同学，10次阅读，首考22分;

　　L同学，入学后，阅读从16分提高到22分;

　　Z同学，10次阅读，从入学15分到23分;

　　4.叶老师的备考建议

　　“词汇是阅读的基础，对于托福词汇的背诵是必要的，但是要注意托福阅读单词重点在于意思而不是拼写;定位也是托福阅读重点要锻炼的部分，以及对于定位到的答案句的主干提取以及与选项的同义替换。”

　　“至于雅思听力，则要反复听取，一段内容把听不懂的再反复听，做到精听和粗略听取相结合，这样之后做题应该会更得心应手。”

　　以上这么认真严谨的老师，真的不想再深入了解一下?如果想了解更多相关信息，请关注启德考培宁波分校平台，免费获取备考提分解决方案，或欢迎 点击这里 进行网络咨询，我们会给您提供专业的服务。最后，预祝大家能在托福考试中取得理想中的成绩。