近年来，“AI”一直都是广被资本推崇的市场风口，而其中“AI+教学测评”更是最火热的话题之一。但是，启德考培小编在想AI技术真的成熟到可以应用于英语测评领域了吗?

　　上月，科大讯飞AI同传“造假”事件，再次引发了质疑AI的高潮。科大讯飞在事后的回应中承认，在会议过程中仅被要求提供了语音识别技术，同时，科大讯飞多次强调了 “人机耦合”共同进步的立场和产品追求。

　　经过数十年的攻坚研究，全球机器翻译技术取得了长足的进步，在部分特定场景下，已经能够帮助人们实现跨语言的简单交流。但不得不承认的是，AI技术对于语言翻译要求的“信、达、雅”还存在着很大的差距。“AI技术在教学测领域的实践，目前尚处于“辅助”的地位，尤其是在语言学科中，完全取缔人工，在短期内几乎是不可能(实现)的。“张教授如是说。

　　语言学科(如语文、英语等)的教学测将更难实现全面AI，是因为“语言应用能力”很难拆解为固定的、可量化的知识点。以英语口语能力测评为例，技术只能简单地判断语音语调和单词、语法应用，但“会说话并不等同于会沟通“，AI在断句或者说是语句辨识度方面都亟需提升，难以对内容含义进行深度理解、对其逻辑架构和切题程度进行分析评价，那么如何有效判断考生的“英语实际应用能力”呢?

　　正因如此，作为全球唯二的权威英语水平测试，托福和雅思或将坚持“人机耦合”的英语测评方式。在中国，托福考试只有机考形式，其写作和口语模块虽然是机考，但仍由人工进行评分。而中国大陆部分雅思考点，从今年8月起新增雅思考试机考模式，目前与纸笔考试模式并行。其中，口语考试仍为“人人对话”的测评方式，写作和口语也同样是真人评分。

　　目前，众多机构和企业在红利浪潮中大举推崇AI产品，“减少人工介入”甚至成为了各大教育产品攀比的竞争优势 。然而， “AI+教学测评”的门槛比其他“AI+”领域更高，盲目的全面推崇AI实则很“危险”。以PTE考试为例，作为新进入市场的英语考试，AI评分成为其主打的产品特点之一，却饱受争议与批判。

　　据《悉尼晨锋报》报道，露易丝•肯尼迪(Louise Kennedy)来自爱尔兰，拥有2个英语授课的学位并在澳洲作了2年兽医。作为一名母语是英语的姑娘，居然在PTE 考试中，口语被判不合格。然而在肯尼迪对PTE的系统提出质疑后，PTE以“自己的机试系统并没有任何问题”为由，拒绝了肯尼迪的申诉。

　　我们期待着“AI+教学测评”能够实现飞跃，全面地颠覆和升级中国教育。但现阶段来看，AI在教育领域的功力仍然有限，尤其是针对语言类教学测产品，大家要保持客观理性，切勿盲目的轻信和追逐市场热点，而忽略了语言实际应用能力的提升。

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