在托福写作当中,想要出笔成章至少要做到:读书破万卷下笔如有神。平时对素材的积累对大家的托福写作是很有帮助的。如何才能让你的成绩蹭蹭上升欲罢不能呢?启德考培的启德名师鼎力打造一本《托福讲练真经28天——写作篇》,为你全面解析....
设计原理Good book
拆解托福考试要求,分项专项突破写得出——考察知识积累——分话题素材补充√
写得对——考察语言能力——高频词汇表达补充√
写得好——考察逻辑方法——题型方法训练√
符合认知顺序,保证轻松上手能力基础阶段——素材补充——从熟悉到艰深√
技巧提升阶段——题型练习——破题点到考点√
高级练习阶段——综合进阶——综合听说写三维√
本书优势Good book
素材、表达、技巧全包含素材补充部分保证学生在独立写作任务中尽快完成“写得出”的目标,让学生下笔有料;高频表达的补充保证学生能有效组织语言,将掌握的素材进行输出;题型练习针对于独立写作不同题型,练习破题和踩考点,做好逻辑思维布局。
从易到难,无门槛无压力独立任务部分从考生最熟悉的教育类话题入手进行素材补充,处于任何水平段的学生都能轻松接受;话题难度逐步上升,让考生能不知不觉中有提高;有材料下笔之后安排题型部分练习,强化训练逻辑思维;
独立任务练习过程中听力和阅读学科也在不断进步,因此将综合写作放在最后,充分利用听力和阅读的学习成果来训练写作技巧,符合考生学习规律,能让考生轻松学习、练习和进步。
内容来自TPO和历年真题基于2017年上半年的考试趋势,选取了考察频次最多的独立写作题目,以及考察话题最多的综合题目,保障考生的训练紧跟考试趋势,保障准备的必考,考到的必会!
《托福讲练真经28天——写作篇》第一周基础夯实阶段
Day 1 开头结尾段练习
Day 2 语言表达练习
Day 3 教育类一
Day 4 教育类二
Day 5 工作类
Day 6 成功类
Day 7 Independent practice
这一周主要为学生梳理、讲解并要求学员练习开头结尾段写作、语言表达练习、常考背景话题。这一周内学员将从思路到逻辑重点掌握说什么、从词汇短语到句式表达全面了解如何解说。
《托福讲练真经28天——写作篇》第二周强化巩固阶段
Day 8 生活方式类
Day 9 媒体类
Day 10 科技类
Day 11 政府类
Day 12 should题
Day 13 二选一题
Day 14 Independent practice
经过上第一周的学习和巩固练习,同学们会达到基本的写作水平。第二周会巩固练习第一周所讲开头结尾段写作、语言灵活表达。主要为学生梳理、讲解并要求学员练习其他托福写作常考背景话题题目,为后面学习其他写作题型打下坚实基础。
《托福讲练真经28天——写作篇》第三周能力提升阶段
Day 15 绝对词题
Day 16 今非昔比题
Day 17 事实现象题
Day 18 综合写作--生物类
Day 19 综合写作--生态类
Day 20 综合写作--考古类
Day 21 Independent practice
本周将进一步冲刺绝对词题、事实信息类题目,掌握多种论证方式和思维方式,以确保考生对各种独立写作题型了如指掌、在考场上以不变应万变。同时经过启德资深教师的考点点拨,可以迅速掌握该部分的笔记重点、考点抓取、写作结构和语言衔接。
《托福讲练真经28天——写作篇》第四周考前突破阶段
Day 22 写作套题一
Day 23 写作套题二
Day 24 写作套题三
Day 25 写作套题四
Day 26 写作套题五
Day 27 写作套题六
Day 28 写作套题七
最后一个阶段启德考培的写作老师为学员精心选择了TPO写作套题,学员可以事半功倍地、有针对性的进行考前练习,实现精炼各项写作能力、熟悉考点、模拟考试等目标。
使用方法Take me home
① 本书Day15之前全部是常考话题素材补充,需要将每天前面的高频表达进行记忆和应用,根据上课笔记完成该部分的题目练习,在练习的过程中充分使用课上和本书给出的高频表达。
② 本书Day16-Day21的内容是常考题型的训练,该部分练习是在前面素材积累的基础之上将素材进行综合运用,需要结合上课的笔记对不同的题型进行不同层次的破题和练习。
③ 本书后文内容是综合写作部分,请在阅读、听力部分充分训练的基础之上开始本部分的学习,这样可以让方法技巧的使用更有效果。
本书是启德考培老师根据多年一线教学经验,结合学生的学习规律,循序渐进地为学生铺好写作高分进阶之路,让学员的学术写作、语言表达能力、逻辑思维等方面在短短四周内实现华丽蜕变。
编写此系列书籍的教师,都是启德考培金牌级名师,在长年的教学中积累的丰厚的教学经验,并在此次编写的过程中,充分将自身教学中所了解到学生的易错点放进了书中,以此帮助考试高效提分。
衷心祝愿广大雅思考生能够每天见不一点。积跬步以至千里。
启德考培,看得见的进步,放在心的服务。
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