姓名：C同学

　　报读课程：雅思突破小班

　　英语基础： 高考英语100+

　　老师评语

　　TEACHERS' DAY

　　C同学的基础不算好，刚开始的时候听力只能拿到5.5左右的分数。

　　好在这个孩子做事很有韧性，每一次的训能练都会投入大量的精力去钻研，直到把每一篇听力完全“吃透”才会收手。每天早晨，她还会对已经练习过的习题进行“泛听复习”，非常刻苦。

　　从最开始的5.5，到冲刺阶段的6.5，再到最后“考鸭”中斩获的7分，我又一次见证了“天道酬勤”的创造的“奇迹”;

　　在这里，我也祝福这位“平凡的奋斗者”再接再厉，不断绽放人生的光华。

　　——听力老师景月

　　TEACHERS' DAY

　　“小蚊子”挺踏实的，阅读基础也不错，但不太很熟悉“扫读，跳读”这些提高阅读效率的小技巧，所以速度一直上不去。

　　针对这点我特意设计了几套“难度较大但选项简单”的练习，强迫她使用阅读技巧答题。

　　事实证明这样做确实有效果，这里祝她一切顺利(有空常联系啊“小蚊子”)。

　　——阅读老师马玉龙

　　TEACHERS' DAY

　　C同学给我印象最深的一点就是课堂表现极其活跃，几乎每次都是第一个站起来的“volunteer”。

　　虽然她的回答并能算完美，表达上偶尔会有重复或停顿，语速过快或口误等情况。

　　但这个孩子始终敢于表达自我的观点，这一点对语言学习者，尤其是想要练好口语的同学来说太重要了。

　　针对这个孩子在表达上的问题，我为她设计了“语块”练习，强化了她在“词组，固定句型和常见短语”上的训练。

　　帮助她在进行表达时不必再“一字一句的慢慢翻译”，大大提高了她的口语流畅度。

　　——口语老师李乐

　　TEACHERS' DAY

　　写作是C同学的弱项，词汇和句式变换都是短板;

　　同时由于年龄较小，她也缺少独立思考的习惯，作文往往找不到观点来写。

　　针对这样的问题，我首先引导她在课堂上针对不同话题进行“头脑风暴”，训练她的思维能力;

　　另一方面，我为她特地制作了常用的写作词汇和长难句，尽量丰富她的用词和“句式变化”。

　　结合她自己的不懈努力，我们一起取得了不错的成绩。

　　也希望C同学小朋友不要就此“懈怠”，真正做到“拳不离手，曲不离口”。

　　祝好。

　　——写作老师高盈盈

　　经验分享

　　为了大家能早日完成“屠鸭”大业，C同学小公举在这里也“无私”分享了一些自己的学习心得，一起来看看吧。

　　听力的关键不在于单次练习的量，而在于每天的持续练习。

　　相比较于阅读，听力虽然算是我们的优势科目，但仍然需要一个较长时间的涨分过程。

　　对于已经有一定基础并需要快速涨分的小伙伴们，每天练习一套“雅剑”题目并做好错题笔记就OK了;

　　但对于基础比较差或有充足时间备考的的小可爱们来说，每天多进行一定的精听，同时加强对听力词汇的记忆则显得尤为关键。

　　听力不用贪多(贪多吃不下，而且效果常常气skr人)。

　　坚持每天训练1h左右就好(就和咱们减脂一样，短时间的疯狂节食不仅会伤害我们的身体，还会打击我们的信心)，“科学训练，持之以恒”才是持续进步的“王道”。

　　阅读方面，在有一定词汇积累的基础上，需要关注技巧而非阅读量

　　对于阅读来讲，在积累一定的词汇量之后，我们就需要训练做题的技巧来提高阅读效率了，不要只看重训练的数量，更要看重“速量”。

　　如果能将课上老师讲到的做题技巧熟练掌握，拿高分的难度并不是太高(直接安排问题不大)。

　　这里多谢“老马”的悉心指导，“渡”我脱离“龟速阅读”的“苦海”。

　　口语，“多说益善”

　　口语备考方面，我们不必把机经上所有的题目都写下来背熟。

　　但是机经上的每一道题，尤其是part2，最好要提前想好大概的思路(答应我不要根据自己的喜好准备)，这样才能避免在考试中发生重大的失误。

　　考试的时候，一定要尽量的多说。

　　把能想到的话全部说出来，哪怕考官的问题没能完全理解，也要尽可能的说，这样才有机会拿到更高的分数(一个字，气势!)。

　　写作需要“重点突破”

　　个人认为写作是四项里最难涨分的(大佬们轻喷)，所以一定要留出足够的时间给写作 。

　　建议小伙伴们每天练习一篇小作文，不断向范文靠拢，逐渐形成自己固定的写作模板。

　　比如每篇作文尽量使用相同的高级词汇(常用的那种)，使用相似的长难句来过渡，结尾。

　　这样往往能保证我们在考场上获得更稳定的发挥(功力深厚的小伙伴请随意任性)。

　　私以为，短期备战大作文的关键不是“题海战术”，而是“咀嚼消化”课上讲到的例题和范文(包括词汇、句型、观点)。

　　针对讲过的题目去不断练习，形成自己的写作方式;考试的时候，尽可能去往平时练习过的话题上靠(不要头铁想全靠临场发挥啊混蛋!)

　　助教心得

　　寄语

　　刚经历了高考的C同学在学习上确实比其他同学的状态要更好。

　　课上她的参与度非常高，每天的晚自习也常会待到最后才走，给人一种“专心致志乃至与世隔绝的感觉”。

　　总的来说，C同学是个很踏实的孩子，最后能首战“屠鸭”也算是水到渠成。

　　当然，问题也是有的。

　　由于才参加完高考，相对于其他在大学“摸爬滚打”了好几年的前辈们来说词汇量严重不足，同时思维能力有一定的短板。

　　针对这两点，我配合主课老师们的学习规划每天为C同学进行了单词听写的辅导，帮助她在短期内大幅提升了词汇量。

　　同时为了帮助她扩大“主动词汇”范围，我还为她单独进行了雅思常用词汇的“造句练习”辅导。帮助她在“记忆”的基础上熟练使用这些词汇，提升她的写作和表达能力。

　　另一方面，为了弥补她在批判性思维上的短板，我参考了MPACC联考中逻辑与论证有效性分析部分的试题，并结合自己的辅导经验为C同学量身定做了“思维训练指南”，帮助她在两周内快速掌握了较强的批判性思维和独立思考能力，为她在写作上奠定了较好的思维基础。

　　寄语

　　任何一次高分都不是偶然，背后一定饱含着学生和老师们辛勤耕耘的汗水，直面挫折百折不挠的勇气。

　　这里我也想告诉各位“考鸭”们，面对失败，我们应有“滴水穿石，江流入海的韧劲，有将相本无主，男儿当自强的倔强”;

　　品尝成功，我们也应有“朗月照花，深潭微澜的从容，有扬鞭策马，登高临远的超然”。

　　最后，再次祝福C同学“首战告捷”，也希望她能在自己的“黄金时代”中自由生长，收获最美的青春。