给我授课的是广州启德最有经验的四位老师，他们的教学各有特色。

　　沈栋老师跟我们说，听力中，很多题干已知信息是不会以原形式重现的，也就是说，听到的内容和读题的内容存在貌离神合的关系，这就要求学生拥有比较高的paraphrase能力，和对内容猜测的能力。首先，我们可以将雅思听力中经常出现的同义替换进行分类，总结出经常出现的形式，让学生课下进行练习。其次，务必要求学生在每做完一套题目时，自己总结归纳，只有这样，才能真正的把握替换的真义，而不是像背机经一样机械的背诵。。

　　阅读是我复习的最少的一门课。巧妇难为无米之炊。词汇量是流利阅读、正确理解的前提，是培养阅读能力的基础。词汇量的大小也是衡量一个学生学习水平高低的最重要标志之一。所以应重视词汇学习，应该有意识地积累英语单词，没有一定量的英语单词作基础和保障，英语的阅读技能都无从谈起。扩大词汇量时，高老师引导我们有效地记忆单词的用法，单词离不开句子，让我们通过短文学习单词，尽可能地使学生更多地掌握词汇，从而为阅读理解打下一个良好的基础。

　　Simon老师的讲课风格是很轻松活跃的(捂嘴笑)，中英粤夹杂各种知识点笑话不间断。他跟我们说，其实雅思口语考试不是仅仅考察学生的语音，语调和流利度，而是考核考生整体的交流技能。而这个交流技能在考试过程中是从具体的测试方向进行衡量的，衡量方向包括口语词汇数量的大小，说话的时候是不是有逻辑，句法掌控的如何，句型变化的情况，句子之间的衔接，以及对习语的应用等。有的学生觉得这么多条条框框考试的时间又那么短，不可能都记得清清楚楚的。这里考生最需要注重的一个问题就是，考试的时候回答问题一定要切题。

　　作文是我有最大进步的一门。跟着陈文清老师的指导，大概写了他所要求的量吧，同时也有关注自身观点的积累和展开，进步得很快。总之，我觉得ielts的作文主要是看你的逻辑思维能力及语言运用能力。你不必用词很深奥，通俗易懂就行，当然里面最好有几个点睛的词组和比较新鲜的例子，使得文章不至于乏味。不要重复用词，要有变化。如果时间充裕，最好练练笔。

　　非常感谢启德考培对孩子的帮助，孩子备考过程中不仅是对学生的考验，也是对家长的考验。老师会随时反馈学生的最新学习情况，考培的老师都是非常有激情的，孩子完全在享受学习的乐趣，而且思维也更加开阔，回家后也愿意与我们分享每天的进步提高，让我们很放心并且对孩子备考充满了信心。