7.28是ETS临时的加场考试，也是改革新政前的最后一次考试，老题重复挺多，据大家反馈，考试也不是很难，你们觉得呢?现在快来和启德考培小编一起讨论本场考试答案吧~

　　*答案及顺序不完全准确，欢迎补充和讨论

　　1

　　阅读部分

　　1. 蜜蜂传达信息的方式。

　　2. 作物种植的历史。

　　3.工业国家战后的经济繁荣。

　　4. 捕食者和猎物之间的关系。

　　5. 人工饲养和野生三文鱼体内pcb含量。

　　6. 大陆板块分裂的相关理论。

　　7. 肥皂的发展史。

　　8. 美国工业化发展。

　　9. meso和egypt的城邦特征的区别。

　　10. 某年代化石很难发现的原因。

　　11. 热带的土壤特征。

　　12. 气候变化导致欧洲牧业兴起。

　　求补充!

　　*答案及顺序不完全准确，

　　2

　　听力部分

　　▋Conversation

　　1、学生希望学校一个咖啡厅可以关门晚一点。

　　2、一个学生和她的音乐历史教授 讲他的paper之类的。

　　3、学生去问宿舍管理员为什么宿舍没有回收用的垃圾桶，指出其他学校有。管理员建议他建议一个学生组织来促进垃圾回收。

　　4、学生询问管理员关于宿舍可回收垃圾桶的事情。

　　▋Lecture

　　1、纽约的古建筑保护，之前可以私人拆掉，后来不可以了 。

　　2、动物对他们的天敌传递的信息 。

　　3、鲁滨逊漂流记，美国第一部小说。

　　4、火星表面的Dichotomy北面低，南面高，北边有陨石坑，形成北面低的假设有两个，一个是自然地理形成说，但地球上这种形成就很难，火星更难。第二个是陨石撞击说，电脑模拟以陨石撞击三要素：速度体积角度。

　　5、心理，动物是否对物体有具体印象。

　　6、生态平衡的打破，本地物种消灭和外来物种入侵。

　　7、澳大利亚的印象主义的起源与发展。

　　8、动物如何向自己的天敌传递信息。

　　求补充!

　　*答案及顺序不完全准确，

　　3

　　口语部分

　　▋TASK 1

　　电子储存信息的好处与坏处。

　　▋TASK 2

　　是否应该用名气和钱去帮助别人。

　　▋TASK 3

　　【阅读】学校的history department 打算每个月都来个monthly meeting 好让学生能沟通交流，让他们问问题，并能提高他们的community skill。

　　【听力】男生不同意，认为没必要：

　　1. 因为学校已经有网站给学生交流问问题了;

　　2. 其次就是真想提供交流技能，应该去更relax的地点像咖啡厅，跟教授聊聊天之类的。

　　▋TASK 4

　　ambient ad。举例某公司想吸引工作超忙的人购买bar，于是和火车站合作，在票上印广告。人们上班坐车就会看到广告，而且附近有超市可以买到产品。

　　▋TASK 5

　　女生想在纽约工作，但是纽约这个公司要关了。加州有分公司。优点是加州天气好，缺点是没有认识的朋友。

　　▋TASK6

　　两个law控制鱼的减少。

　　求补充!

　　*答案及顺序不完全准确，

　　4

　　写作部分

　　▋综合写作

　　题目：欧洲人到达澳大利亚的时间

　　阅读：

　　1、欧洲在1500年代就流传了关于澳大利亚的地图;

　　2、欧洲有本1953年的书讲到袋鼠。而袋鼠是澳大利亚很典型的动物，所以欧洲可能在1606年前就有关于澳大利亚的知识了。3.有研究人员在澳大利亚找到了欧洲产的铁钥匙，并且分析了钥匙附近的土壤，发现土壤的日期可追溯到1500年代;

　　3、有研究人员在澳大利亚找到了欧洲产的铁钥匙，并且分析了钥匙附近的土壤，发现土壤的日期可追溯到1500年代。

　　听力反驳：

　　1、地图上的行状和澳大利亚不一样，而且地图都是二手店得到的，通常都有神秘故事色彩，不够准确;

　　2、袋鼠并不都在澳大利亚，south and north America也有发现，欧洲人那时候已经explore了美国，所以可能是从那里得知的，不能说明他们达到了澳大利亚;

　　3、后来研究人员用一种new, improved analysis method发现，date of the soil can not determine the date of the keys.

　　(重复2018年1月28日，2016年5月22日托福综合写作)

　　▋独立写作

　　Should teachers give primary children(aged5-10)assignments less than 30minutes, because they have enough instructions in regular school classes.