对于很多同学来讲托福阅读的复习时间总是没有那么富裕，很多人托福阅读题还没练熟就考试了，其实在有限的托福阅读备考过程中也能提升不少能力，下面看看该如何做。

　　一、 托福阅读的文体多为学术类文章，所考察的能力包括：

　　理解层面是：

　　1. 分清段落结构，读懂特定信息在全文中的作用的能力

　　2. 提炼中心思想的能力

　　3. 从概念多、语言复杂的段落中整合信息，提取观点的能力

　　所以不要上来就全文不错字眼的，无目的的通通读完。我们亲身的经验是，即使是这样读完了，我们在做托福阅读题高度紧张下，一般也是啥也记不住啊~~。所以要练习“跳读”的能力，并端正读全文的目的---不在于啥都记下来，而是只记住结构就好了(就这个能力我们也还要练习呢~)。

　　语言层面是：

　　1. 对学术类词汇和语法结构的掌握

　　由于考试中会涉及一些我们十分不熟悉的内容，因而在专业背景知识缺失的情况下，会导致文章意思把握的不清晰。因而建议备考时运用依学科分类进行归纳的词汇进行学习，从而提高阅读的理解度和阅读速度。

　　再有就是要攻克“难句”。但要提示的是这个部分不是什么太重要的内容，要知道托福的文章中难句相对还是初级的，出现频率相对是少的。比起GMAT这些考试，托福难句方面可是“小巫见大巫”，给我们留足了面子。

　　二、 相对应的，中国考生的普遍问题在于

　　语言理解方面：

　　1. 对高阶词汇的理解有偏差

　　2. 对于从概念密集，或者有高阶词汇的段落中整合信息，提取观点感到困难

　　文意理解方面：

　　1. 对于信息表述不明确的段落，很难分清段落结构，或推断该信息在全文中的作用

　　2. 很难从概念密集的段落中提炼段落中心意思

　　解题方面：

　　1. 文章信息理解的准确度

　　2. 题支理解的准确度

　　例如：THE SPECIAL SPECIES CAME FROM PARTICULAR AREA BY PARTICULER MEAN.这个句子的准确理解就是“这些特殊的物种是通过特殊方法进行特殊区域的”，其在表述中强调了“PARTICULAR”。因而仅读出“这些物种是通过一些方式进入这些区域的”是明显有差距的。

　　三、 对于考生的阅读问题，托福阅读备考建议通过以下方法来提高阅读能力：

　　1. 多读学术类文章，研究其段落和整体布局的特点。

　　注意文章是如何通过支持性描述、举例来支持段落分观点和全文中心思想的

　　读完全文后，给全文列提纲，测试你对文章结构的理解

　　一定注意所谓提纲，不仅仅是流水账，要严格要求自己就运用1~2句话进行每段落的总结和中心思想的总结，并提醒要能够从提纲的信息中看出段落和中心间的支持关系!

　　练习作综述(口头)

　　在20秒内读完一段后，马上作该段的综述;在读完全文后，马上作全文的综述

　　注意你的综述要反映出文章的结构。(比如各个段落和中心的联系是什么，各个段子中都提及到了什么信息，这些信息对于段意的表达有怎样的支撑作用。)

　　2. 在运用过程中扩充词汇量(不要通过背词汇书的方式)，形成系统记忆生词的习惯

　　阅读中遇到生词时，先从上下文推测它的意思，然后查英英字典，最后查中文字典

　　把积累的生词按主题分类，意思相近的生词一起记忆

　　借助词根、前缀、后缀记忆

　　联想记忆：举出其近义词、反义词;也可借助同义词词典、搭配词语词典

　　通过上面的介绍可以发现托福阅读备考即使时间没有那么富裕只要对于托福阅读题有一个好的应对方法也是有机会提升的，不要轻易放弃托福阅读的复习。