在托福写作适合举例子还是讲道理
在托福写作考试中写作文时很多考生会出现这个一个问题,在写独立作文时会已道理来说明事情,可是一说理就容易大而空,反复讲同一个意思,这是一大忌讳,今天启德考培小编给大家介绍下在托福写作​适合举例子还是讲道理。

  在托福写作考试中写作文时很多考生会出现这个一个问题,在写独立作文时会已道理来说明事情,可是一说理就容易大而空,反复讲同一个意思,这是一大忌讳,今天启德考培小编给大家介绍下在托福写作适合举例子还是讲道理。

  托福例证好还是说理好?

  其实两者在评分的时候没有偏好,但是还是比较推荐例证。为何?因为学生说理写不来。他们很难从逻辑上说服别人,或者指出别人逻辑上的漏洞,因为他们自己作文逻辑就不清楚。而且一写到说理就容易大而空,反复讲同一个意思,这是一大忌讳。因为官方指南里非常明确指出,如果有重复凑字数的嫌疑,1分就直接先扣掉了。

  不过例证也有讲究,那些写自己家里七大姑八大姨的例子当然不能拿高分。但这是学生最喜欢的,例如我认识的某某某怎么怎么样,一开始如何如何,后来怎样怎样,最后什么什么,这种例子屡见不鲜,但一看就是编的,很容易掉入Fair。

在托福写作适合举例子还是讲道理

  什么是比较好的例子,这里给大家举个例子:

  最近的机经题目:Do you agree or disagree that parents should not express their disagreement to the teacher if parents find the teaching method is not right?

  你同不同意如果家长发现老师教学方式不对,应该向老师提出他们的异议。

  支持观点:应该提。

  例子:In the memory of my primary school time, my class teacher always stands out for every incidence was sufficient for her to send us to the corner in the class. Such inappropriate teaching method may not only make students less concentrated on the class but also leave a shameful memory to the rest of their life.

  在我小学的记忆中,尤其记得我的班主任老师,一些小事就足以让她送我们去站墙角。这样不恰当的教学方式不仅会让学生注意力更加不集中,而且还会给学生留下不好的回忆。

  就算是写个人例子,也要写出纽约时报感。当然,例子写好以后不能扔在那里,后面还要拖一点说理内容。

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