False和Not Given的分界，其实只看一件事：原文有没有提供反向证据。题目写“所有参与者都赞成”，原文写“只有一部分人赞成”，两句话冲突，答案是False；原文只说研究邀请了哪些人，没有交代他们是否赞成，就只能选Not Given。定位不到题目原词、觉得陈述不合理，或凭常识认为它不对，都不能代替文本证据。

　　（一）题组指令决定你在判断什么

　　True、False、Not Given核对的是文章中的事实信息；Yes、No、Not Given比较的是作者的观点或主张。两组标签看起来相近，证据对象并不相同。文章引用一位研究者的判断，不代表作者同意；一段文字列出社会争议，也不等于作者已经选边。做题前看一眼指令，在题组旁写“事实”或“观点”，能避免读到一半才发现对象错了。碰到作者态度题，还要分清作者是在转述、质疑，还是明确认可。

　　（二）False需要一句能反驳题目的原文

　　判断False时，可以把题目和原文各压成一个简短命题，再逐项比较。主体有没有换，动作是否一致，时间、地点和数量是否相同，原因与结果有没有倒置。题目说“成本上升导致项目延期”，原文若写“延期源于审批时间”，因果关系已经相反；原文若只写项目延期，却没有解释原因，就还不够判False。否定答案不要求出现not，但必须存在明确冲突。只找到同一主题词，只完成了定位，尚未完成判断。

　　（三）Not Given常藏在多出来的半句话里

　　Not Given最常见的做法，是在原文信息后面多接半步。原文说一种方法有效，题目加上“而且成本最低”；原文介绍过去的结果，题目延伸到今天；原文分别谈A和B，题目却比较谁更好。新增关系也许符合常识，却没有写在文章里。可以用一个简单问题检查：哪句话能够完整证明题目？若只能证明前半句，后半句既没有支持也没有被否定，答案仍是Not Given。不要替作者完成这一步推理。

　　这里还要区分“文章没有写”和“你暂时没找到”。雅思阅读题通常按文章信息推进，同一题组的相邻题往往落在附近段落。若完全找不到相关对象或关键词，先利用前后题的位置缩小范围，再判断信息是否缺失。真正的Not Given也需要完成定位：你知道文章谈到了什么，并确认它没有建立题目要求的那层关系。跳过定位直接选Not Given，只是在用答案代替阅读，这一步不能省略。

　　（四）限定词会悄悄改变整个命题

　　some与all、may与must、often与always，看上去只是一个词的变化，判断结果可能完全不同。数字、比较级、时间范围也一样。原文说“多数城市”，题目写“所有城市”；原文说“可能改善”，题目写“已经解决”，都不能当作同义改写。预读时圈出这些限定词，比大面积标记主题词更有价值。遇到长句，不妨先保留主干，再逐个装回范围、时间和因果条件。你会发现，许多错题并非词汇障碍，而是比较时漏掉了一个边界。

　　（五）错题本要留下证据而不是答案

　　复盘一题时，记录三项内容就够了：题目的核心命题、决定答案的原文、两者的关系。False或No要写清哪一点被反驳；Not Given要标出题目新增了什么。若只是“没找到”，先检查定位是否准确；只有确认相关段落确实没有提供该关系，信息缺失才成立。下一轮练习可以遮住答案，只看题目和证据重新分类。启德考培更看重你能否指出选择依据，而不是记住某套题的字母顺序。每次都把判断落回一句原文，False和Not Given之间那条线会逐渐清楚。