「这道题每个选项看着都像，到底选哪个？」做GMAT批判性推理时，评价题是很多人卡住的地方。它的选项长得跟加强题、削弱题不一样，往往是一句疑问句，光凭语感很难筛。

　　这类题的难点不在读不懂，而在判断标准模糊——不知道正确答案要满足什么条件，就只能一个个试。把标准先立起来，定位答案会快很多。

　　一、评价题到底在考什么

　　评价题的常见问法里会出现evaluate、judge、assess这类词，比如「下列哪个问题最有帮助于判断上述论证是否成立」。它要求你找出一个信息，拿到这个信息之后，就能决定原文的推理站不站得住。

　　判断标准可以总结成一句话：对同一个问题给出两种相反的回答，一种回答加强原文，另一种回答削弱原文，这个问题才有评价作用。如果两种回答对结论都没有影响，它就是无关项。

　　二、定位答案的三个动作

　　第一步，先找结论，再找支撑结论的理由。原文里的背景信息只是铺垫，不是理由，别把时间花在它们身上。结论有时不带therefore这类提示词，要靠作者想表达的方向去判断。

　　第二步，找理由和结论之间的缺口。这个缺口是原文默认成立、但没有说出口的前提。评价题问的，往往正是这个缺口是否成立。

　　第三步，做两极化检验。把选项里的whether去掉，分别按「是」和「否」两种回答代入原文，看结论会不会跟着变化。一边加强、一边削弱，这项入选；两边都没有影响，直接划掉。

　　三、常见错项长什么样

　　第一类是移焦。选项讨论的是另一个话题，和结论没有直接关系。

　　第二类是只影响一边。只顺着一个方向起作用，反过来回答对结论毫无影响，这就不构成评价。

　　第三类是复述原文。把已经给出的信息换个说法摆上来，不提供新信息，也谈不上评价。

　　四、考场上怎么省时间

　　GMAT Focus Edition的文本逻辑推理一共23题，安排在45分钟里，平均下来每题不到两分钟。要留出读题和排除的时间，评价题不能靠反复试答案。

　　建议先读问题再读原文。问题决定了原文怎么读——看到evaluate这类词，读的时候就该去找结论和缺口，而不是逐句平均用力。

　　另外，每科结束后可以在剩余时间内回改，但一科的回改不超过3题。这个额度要用在真正不确定的题上，别花在已经排除掉两个选项的题上。

　　五、平时的训练怎么做

　　把做过的评价题按「缺口在哪」归类，而不是按对错记。同一个缺口，下次换个场景还会考。

　　限时练习建议十题一组，做完只做一件事：把每道题的缺口用一句话写出来。写不出来的题，说明读的时候结论没抓稳。

　　评价题看着绕，标准其实很简单：能同时影响到两个相反方向的信息，才是有用的信息。启德考培的GRE/GMAT课程会按题型拆开练，老师带着做错题归因，把缺口类型固定下来，比单纯刷题更容易提分。