加州大学从2016年开始，就启用了新的申请文书题目，将原有两个话题(prompts)变成8个短问题(short questions)，加州大学称之为“个人见解”(personal insight)，这无疑增加了文书的难度。今年，加州大学的文书又会有什么样的改变呢?且看下文：

　　2017-2018年的加州大学文书题目， 整体上没有什么变化，还是要求申请者从8道题中选择4道题作答，每题上限是350个英文单词。不同的是，第6题和第8题，今年在措辞上有微调，但还是换汤不换药呀。

　　【写作提示】

　　本题旨在讨论申请者感兴趣的学科，学科兴趣是如何产生和发展的。可以结合课堂内外的经历，例如志愿者工作，暑期项目，参与学生组织或课外活动等，来描述自己在这一学科的投入。

　　与此同时，文书中还应展示你的成长与收获——参与这些活动让你获得哪些改变，取得哪些进步。

　　你的兴趣是否影响你对于学校专业以及职业规划的选择?你是否在这些学科领域中参加过难度更高的高级课程(如荣誉课程，AP，IB又或者是大学课程)?你是否会在加州系大学继续学习这个学科，你将如何学习?这也可以在文书中回答，让招生官看到你的学术兴趣。

　　【写作提示】

　　你有很多想展现给招生官看的素材，没法在申请表上一一填写，这道题目给你展示的机会了。

　　在你没有分享的事情中，有哪些天赋、能力、挑战、或是机遇是能够让UC招生官对你有更加深刻的了解，能够让加州大学招生官对你有更好地了解你?你认为什么能够让你作为UC强有力的申请者?

　　不要不好意思夸自己。你觉得与之相关的内容都可以写入到你的申请文书中，作为文书的素材。

　　对于招生官来说，他们所要寻找的并非你与他人之间的差异，而是那个独一无二的你。

　　剩下的6道文书题目如下：

　　1.Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

　　描述你的一次领导经历，其中体现了你对他人的积极影响，帮助解决了争端或者是随着时间的推移，对团队的努力做出了贡献。

　　写作提示：领导者不仅仅是一个头衔。它可以意味着指导他人，负责具体一项任务，或者在组织活动中发挥领导作用。

　　想一下你的成就和你从这个经历中学到了什么?你的职责是什么?你曾经领导过一个团队吗?你的经历是否改变了你对领导力的看法?你是否在学校、社区教堂或社团组织中帮助他人解决过重要纠纷?

　　同时，领导力也不一定局限在学校内的活动。比如说，你是否曾帮助照顾过你的家庭成员?

　　2.Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

　　每个人都有创意的一面，它能通过很多的方面表现出来：解决问题，原创思维，和在艺术上的创作等等。描述你会如何表达你的创造性。

　　写作提示：创造力对你来说意味着什么?你是否有一项很重要的创新技能?你能用这项技能做什么?如果你曾经用创造力解决过问题，你当时的解决办法是什么?

　　你采取了哪些步骤来解决这个问题?你的创造力在课堂内外是如何影响你的决策的?它跟你的专业或者未来的职业有联系吗?

　　3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

　　你最突出的天赋或才能是什么?一直以来，你是如何培养并展示它的?

　　写作提示：如果你有一项引以为豪的天赋或能力，现在是时间与我们分享一下了。你不必通过奖项来证明你的才能(当然，如果你确实获得过奖项，也可以在这里分享一下)。为什么这项才能对你来说很重要。

　　这项才能是天生的还是通过你后天的努力慢慢发展的?它是否给你在课堂内外带来了机遇?如果有，那它给你带来了哪些机遇，这些机遇又是怎样融入你的日常生活学习中的?

　　4.Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

　　描述你曾利用某次重大教育机遇或努力克服教育障碍的经历。

　　写作提示：一个教育机会可以是能使你的教育体验增值以及能让为你上大学做更好准备。例如，参加一个荣誉项目，参加职业或专业相关的学会，或者学习一些你感兴趣的高级课程，等等。

　　如果你选择写你遇到的学术困难，那你是怎样克服或者努力克服这些困难的?你是依靠自身的哪些个人特点或技巧来克服这个挑战的?克服困难的过程又是怎样塑造了现在的你?

　　5.Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

　　描述你所遇到的最重大挑战。你是如何克服这一挑战?这个挑战又是如何影响了你的学业表现?

　　写作提示：挑战可以是个人的，也可以是你在社区或学校中遇到的。这次挑战为什么对你来说很重要?这是一个能够让你谈论遇到的任何困难以及你从中学到什么的很好的机会。这个过程有他人帮助吗，还是你独自应对的?

　　如果你现在正在应对一次挑战，那你现在都在做些什么?这有没有影响到你生活的其他方面?例如，问问你自己，“在家里，学校里，与朋友之间，与家人之间，我的生活都发生了怎样的变化?”

　　7.What have you done to make your school or your community a better place?

　　你对你的学校或者你所在的群体做出了什么贡献，让它变得更好了?

　　写作提示：社区可以是一个小组，队或者一个地方。比如你的高中，家乡，家庭等。你可以把它定义成任何你觉得合适的内容，谈一下你在这个社区里的角色。在你的社区里是否有一个你想要解决的问题?

　　UC文书写作要求

　　Directions：

　　你需要从这8个题目中选出4个进行回答

　　每个问题的回答不能超过350字

　　选择哪个题目进行回答完全取决于你，但最好是选那些最能体现你的个人经历和成长境遇的问题

　　Keep in mind：

　　所有问题都是同等的：在审核申请的过程中，我们会给予每个问题同等考量，这也意味着你不会因为选了某个问题就会处于优势或不利地位。

　　没有所谓的正确或错误的回答方式：真正重要的是通过你的文书去了解你的个性特点，成长背景，兴趣爱好和成就。

　　Questions & guidance：

　　要记住，所有这些问题都只是要体现个人特质的东西。题目的设计基本上围绕着让申请者从各项活动经历中更完整地展现自己的独特性，解决加州大学为什么要录取你，而不是录取其他人。我们所给出的针对每个问题的写作指引只是作为你需要帮助时候的一些建议。

　　最重要的是要把你是谁，你在乎的和其它想与我们分享的事情表达出来。

　　好啦，今天的分享就到此结束，本文来源于网络，启德考培诚意推荐!