ELA小说精读俱乐部
“A house without books is likea room without windows” – Frank Serafini
“无书之屋有若无窗之室” ——弗兰克·塞拉菲尼
阅读的重要性
1.提高智力→研究表明有阅读习惯的学生的GPA、学术智力以及各方面的知识都要优于没有阅读习惯的学生。阅读一本书能让学生学到比起看电视和聊天多50%的知识。
2.提升口语→阅读有助于非英语母语的学生更能身临其境地掌握生词以及重要表达,提高自身的口语能力。
3.改善记忆→每本新书都能激发出成百上千的新突触(即大脑神经通路),同时强化旧有突触,从而提高短期以及长期的记忆力。
4.提升分析能力→阅读促使学生思考以及面对难题,将阅读中遇到的重要议题联系到实际。这些基础技能都是有助于在接受高等教育时获得成功的关键。
5.集中注意力→在疯狂的网络世界,我们的注意力每天都被分散到数以万计不同的方向,当你开始阅读的时候,你会全神贯注,忘乎所以。
6.提升写作水平→拥有优秀写作能力的学生通常在大学学习中同样出类拔萃。阅读是培养优秀写作能力的必备,这点上各大学教授也表示认同。
“There’s no such things as achild who hates to read; there are only children who have not found the rightbook” – Heinrich Mann
“没有痛恨阅读的孩子,只有没找到合适自己的那本书的孩子”
——亨利希·曼
课程简介
我们的小说精读俱乐部是一个全方位的综合性课程,旨在提高学生们认知阅读水准,让他们在高中和大学取得更高的学术成就。这个课程重点培养学生的高效阅读习惯(ERH),教授学生如何通过不同角度进行批判性思考,如何在复杂概念、文本内容以及个人经验中找到联系。通过老师在课堂上运用深度文章解析,哈克尼斯小组讨论以及综合写作的形式,引导学生从不同的角度分析总结文章相关信息,抓住文章重点,达到高效阅读;学生会从不断阅读获奖小说、纪实小说以及经典文学作品中养成这种高效阅读习惯和高级阅读技巧。
“A person who won’t read has noadvantage over one who can’t read”
–Mark Twain
“不阅读的人毫不优于不能阅读的人” ——马克吐温
教学方法
我们运用的教学法着重于创建一个兼具讨论、评价以及积极思考的学习环境。高效阅读注重实践技巧,我们致力于培养学生可以独立理解各类作品的最佳能力。
高效阅读法

哈尼克斯圆桌讨论法

哈克尼斯讨论方法——学生围坐成椭圆形,互相提出问题,讨论解决问题,这种开放形式鼓励学生大胆表述自己,与同学形成更好地互动,锻炼推理能力和辩论技巧。这种基于苏格拉底问答法的教学形式被安多佛菲利普斯学院,乔特中学,霍奇基斯中学,迪尔菲尔德中学,米尔顿中学等美国前十寄宿学校普遍使用。
每学期可选书单

课程安排
·第一个小时:测验→课前阅读练习→历史背景 →词汇练习 →总结→阅读理解题 →文学修辞 →文学元素
·第二个小时 →联系实际 →写作活动 →圆桌讨论和批判性思考→文本→综合→课题活动
·第三个小时 →展示→STEM 话题→小组讨论及反馈 →文本影片分析 (多媒体工具Glogster, Prezi, Keynote, Posters)
学业评估
1. 测试 [每堂课]
a. 词汇
b. 阅读理解
c. 语言/语法/文学修辞
2. 写作任务/作品集
a. 课堂写作任务
b. 每本书2篇经过反复修改的作文完稿
3. 参与度
a. 哈尼克斯小组讨论
b. 课堂讨论
4. 作业
a. 练习册完成度及完成质量
5. 作品展示
以上是New Pathway依据美国共同核心课程标准体系特别设计的课程说明,后续还会有ELA小说课程、辩论课程和写作课程的介绍,敬请期待哦!
ELA项目负责人简介

ELA项目负责人 Xavier
• 美国俄克拉荷马大学商务管理学士
• 美国大学兄弟会奖学金获得者
• 6年以上教学经验,超过12年国际商业经验
• 获得国际预科文凭
• 母语为英语,西班牙语流利
ELA英语语言艺术
还有5个名额!!!
课时:30小时(基础班覆盖全部考点详解,真题单项训练)
班型:6—12人班
ELA精品小说阅读
还有3个名额!!!
课时:30小时(基础班覆盖全部考点详解,真题单项训练)
班型:6—12人班
如上述ELA课表无法满足你的需求,可以联系校区进行组班哦。报名从速哦!
New Pathway 托福春节课程
徐家汇校区 ELA 课程安排

古北校区 ELA 课程安排

浦东校区 ELA 课程安排

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