能去美国常春藤念书，是很多同学遥不可及的梦，也是很多家长一如既往面子上带来的自豪感。但藤校到底好在哪儿?

　　考到藤校后的你仅仅是顶着名校光环去找一份体面的工作维系日子，还是去追求自己的理想改变人生?出国留学真的非藤校不可吗?

　　《经济学人》曾报道：中国留学生挤进美国常春藤的竞争异常激烈，2017年约4万中国学生申请了美国大学，只有200人进了常春藤，录取率仅占0.5%。哈佛每年在中国也只招7到8名学生，少之又少。

　　这些藤校到底好在哪儿?毕业于哥伦比亚、任教于耶鲁的德雷谢维奇在近期出版的《优秀的绵羊》一书中反问：“你喜欢深红色、鲜红色，还是宝蓝色?”这三种颜色分别是这三个学校的标识颜色。

　　意思是说，这些学校除了这些颜色，其实大同小异。它们相互之间的排名，今年上几名，明年下几名，其实根本没有什么多大影响。

　　随着藤校仪式感的增强，一些优秀的中国学生走进藤校，感受着浓厚的具有历史感的校园，接触到厉害的教授们，依稀可见那些踌躇满志青春洋溢的面孔，让各路刚迈进藤校的孩子和家长们延续着收到offer时的憧憬和喜悦。

　　可凡事都没有我们想象中的那么完美。

　　竞争压力大，身心疲惫不堪

　　我女儿在斯坦福，大二的时候考试98分还觉得不满意，大一选的数学课期末一定要提前交卷还要满分，说是要不然不好意思说自己是中国来的，这是她给自己无形中施加的压力。

　　张女士说有时候特别担心她，但是却又不知道该怎么劝劝女儿。女儿的优秀让她格外心疼。

　　尤其是在Final季和毕业季，藤校学生的学业、就业、经济压力转化成了某种特定环境下的负能量。有人说暑期实习有同学拿到了Facebook的面试，其他同学的压力就立马倍增。

　　为追求高GPA心理扭曲，成功会“变质”

　　那些知名科技巨头公司往往把藤校作为招聘的最佳人选，如何在最后阶段保持较高的GPA，也让很多学生拼了命。

　　有些人放弃了历史，政治等不易就业或者底薪专业方向，越来越多人认为藤校的学生去英国做咨询或者去科技巨头拿高薪，而且很多去申请藤校的学生就是奔着这个目的去的，不免让人心头一惊——如今藤校的“没落”，这种风气下的学习环境，人与人之间的竞争很明显被放大且会产生心理上的自责和扭曲。

　　儿子学校每年都有因精神身体出问题而选择休学的，朋友在藤校的孩子也出现过回学校就开始焦虑，离开学校就开心这种状况。最后毕业去了硅谷的某个大公司工作，竟然坦言并不喜欢她的学校。这真的听着让人震惊，同时又痛心!

　　李先生语重心长的说。他还从儿子口中得知得为了在未来的就业竞争中崭露头角，一些藤校的学生不得不采取一些不好的手段(滥用药品)来获得高GPA成绩，这种状况近些年出现不少，作为父母他们表示真的很担忧。

　　“好学校糟蹋教育”局面严重

　　上藤校的人，熟悉的是一套适合在藤校成功的套路。他们一路学习成绩拿A，参与各种社会活动，彰显自己的“领导力”，或扩大“社交网络”，蜻蜓点水地去做“义工”。按照名校的要求逐项打勾完成，好比是在完成某个游戏。

　　这些“优秀惯了”的藤校生，升学后会选择比较稳妥的、保证能拿A的课程，而不去费劲寻找真正值得学习那些可能拿不到好成绩的课程。这就是引起“好学校糟蹋教育”局面的形成。

　　虽然藤校大多强调自信和自律，但这种行为上的“自恋”也是造成藤校“没落”的原因之一。如何让这些顶尖名校的学生真正去感受他人，去融入社会，这太重要了。

　　有人说，美国有钱人家庭上名校也要花一百多万美金。国内家长也很拼，给藤校巨额捐款增加孩子爬藤几率，中产家庭为包录取率放弃申请资助。某些排名统计数字也显示藤校学生都是非富即贵。但事实确实是如此吗?

　　藤校的教育积淀深邃，这无可厚非。这些担忧藤校面临“没落”的现状，正是我们应该了解到优质教育目的究竟何在——是为了在过程中找到自己的价值，还是在进入藤校后的安于现状?如何完成这个转变从而走上人生道路上的一个新转折?有时候上藤校是为了让自己的未来更美好，而上不了藤校，也并非是件坏事，这还是要看你自己该怎么选择了!

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