想知道GRE备考策略的宝宝们注意啦!

　　本次高分案例考友经验我们将站在教师角度来阐述，看看启德考培北京学校的老师们是如何针对学生的不同阶段、不同特点进行针对性教学，看看我们的老师如何进行“量身定制”帮助学生提高分数，补充短板的吧!

　　周同学

　　学习顾问：于子敬考前背景：学生是艺术生，2年前考试GRE308分学习过程：学生从8月3日起报名GRE一对一40H，在校期间，周同学非常自觉，课上作业认真完成，课下做题练习，学习劲头很足。9月结课后，于9月8号参加第二次GRE考试，成绩为306分(语文146+数学160)，语文练习不够，数学部分知识掌握不太扎实，又续报12H数学课程，终在10月考试中达到目标成绩，能去自己心仪的校园，祝贺周同学!

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　　学生主要问题分析

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　　铁颖老师说数学主要问题：1. 学生属于艺术生，数学基础薄弱，近10年没做数学题。2. 有些知识点从来未学过，属于接触新知识。3. 课下学习时间少，做题少，没有脱产备考。如何解决：针对学生很多非常基础的知识点和概念都遗忘，所以我们在课程规划的时候先梳理官方指南需要的知识点，查漏补缺，把很多定义和概念复习之后，结合相应的例题进行公式和概念的运用。学生自己本身非常配合，布置的习题都能保质保量完成，做题步骤清晰，错题可以及时分析和答疑。在近一个月的备考中，几乎每天都在不断做题和答疑，才能在短时间内补上这么多年没有学数学造成的不熟练和知识漏洞。在这过程中，学生做题的正确率波动很大，所以情绪起伏也很大，从开始的踌躇满志到中间的始终摆脱不了一两个错误的迷茫到考前的焦躁。我不断鼓励，坚持就是胜利，学生成功坚持下来。功夫不负有心人，终于在这场考试中取得了很大的进步。

　　黄静老师说阅读主要问题:1. 做题纠结2. 正确率不够稳定如何解决：学生一直在美国生活学习工作，语言基础很不错，之前自己考试过，verbal部分基本是150这个水平，还是不错的，主要的问题有两个：做题纠结，主要纠结的地方在于文章中没有提到的部分，到底能不能选，时不时会很困惑，上课的时候讲了GRE阅读的考查方式及做题方法，针对学生纠结的题目逐一讲解，她找到规律后就不纠结了。正确率不稳定主要是科学类的文章正确率不高，主要讲解此类文章的结构特点，不要求全部读明白，尤其是科学原理，没有必要纠结，这些问题解决后，学生考试便突破了瓶颈，出分156。